Я дякую собі за те, що я розібралася з програмою Miksike. Навчилася створювати власні онлайн завданя для учнів,а також використовувати онлайн- колекцію навчальних  матеріалів, яку спільними зусиллями створили педагоги-учасники проекту. Дізналася про проведення навчальних змагань між учнями різних шкіл області або країни, а також між школами різних країн Європи.

Сьогодні ми опрцьовували систему оцінювання

Чітка система оцінювання діяльності учнів протягом усього часу реалізації проекту позитивно впливає на виконання основних завдань.

 Особливо ефективним є залучення до оцінювання самих учнів. 

 Хоч для цього потрібно вирішити ряд проблем: психологічного бар'єру самих учнів, необ'єктивності учнівського оцінювання тощо.

 необхідно надати дітям контрольні списки та форми оцінювання тощо.

Зрозуліла цілі стратегій оцінювання та відпрацювала форми роботидля оцінювання на кожному етапі роботи над проектом. Побачала свої недоліки в роботі з курсантами.


Мені найбільше сподобалась робота в групах по реанімуванню учнівської презентації та плану проекту власних курсантів. Дійсно розгорілася ціла дискусія ідей.
Дякую всім учасникам групи.

Рефлексія мастер-клас

Сьогодні на майстер-класі я спробувала пригадати заняття курсу Intel 10 з вчителями моєї школи. Спробувала проаналізувати свої і їх досягнення і труднощі.  З допомогою учасників тренінгу я проснулась (руханка) потім заповнила анкету (саморефлексія тренера) і сформулювала свої власні цілі на цьому тренінгу. Зокрема, досконало розібратися з
- стратегії формуючого оцінювання(конкретизувати його)  =дві форми оцінювання учнівської роботи=
-проведення педради       вияснили що це майже мозковий штурм
цілі та розробляння плану дослідження .    дослідження наукове і навчальне 
Планую досконало
- Розібрати 5 цілей формуючого оцінювання та вчились описувати їх використання при вивченні навчальної теми